Actividad 8. Reporte de lectura del texto de Santos, M. A. (2006). La escuela que aprende (pp. 23-49). Madrid: Morata.

* El orden de las cosas no es un orden natural, sino una construcción social p.p 22
* Los ciudadanos que piensan, que se comprometen y que actúan contribuirán a construir una escuela mejor para una sociedad mas justa. p.p 22
* La escuela sea una institución  que ayude a desarrollar capacidades a todos los individuos, pero también, que construya una sociedad más equitativa y más hermosa. p.p 22
*Los profesionales que en ella trabajan forman parte de una cultura que constituye un entramado de creencias expectativas normas y comportamientos. p..p 23
*El objeto de la educación consiste  en hacer de la cultura más un recurso que un determinante. p.p 23
* Se encomienda a la escuela a tarea de socializar a los ciudadanos. es decir incorporarlos ala cultura. p.p 24
* La educación añade a la mera socialización ayudarles a que se incorporen a la cultura en la que viven p.p 32
* La escuela que aprende sabe (debe saber) dónde está enclavada, que misión tiene y a que casas sirve. No hay neutralidad posible, aunque algunos la consideren (falsamente) perseguible, alcanzable, o poseida. p.p 33
* La institución escolar genera un cúmulo de interacciones que están reguladas por una normativa explicita y por unos condicionantes implícitos que nacen de su configuración social, es decir de su cultura. p.p 35
* No solo los alumnos. también los profesores aprenden mientras desarrollan su práctica en la institución. p.p 41
* La socialización se produce a través de la repetición de los rituales. p-.p41